Как у людей: Вы бы какой кусок истории переписали?

Евгений Тарабрин, генеральный директор лизинговой компании «Траст-Инвест-Проект»: — Никакой бы кусок истории я бы переписывать не стал. В последние пятнадцать лет ее и так переписали, как смогли. На мой взгляд, при всей важности исторического момента еще важнее те уроки, которые мы могли бы вынести для себя.

А переписывая историю, можно вообще растерять все ценности и приоритеты. Сейчас мы только смеемся над тем, что молодежь не знает историю, а скоро можем и ужаснуться (пример этому — возрождение и подъем фашистских организаций, ксено- и прочих фобий, хотя история полна примеров развития событий). Да и история, как правило, не переписывается, в ней просто расставляются нужные акценты и скрываются некоторые факты.

Ольга Поликаренко, коммерческий директор ООО «Балкан»: — В наше время высоких технологий и всеобщей гонки за материальными благами, все совершенно забыли о богатстве духовном, это очень печально. И то, что наш президент выступает за активное участие государства в процессе формирования учебников по истории, на мой взгляд, хорошо.

Понятно, что у каждого ученого-историка свое восприятие отдельных событий нашей истории, но такое количество учебников разных авторов — это просто кошмар. И чаще выбор учебника, по которому идет преподавание в школах, зависит от конкретного учителя и его субъективного мнения на события, ну разве это правильно?

Я думаю, историю переписать просто нельзя, мы не имеем на это права. История — это свершившийся факт, даже если очень многое в ней хотелось бы изменить. Главное учебники должны быть написаны правдиво и интересным языком.

Александр Леонтьев, директор тольяттинского музыкального училища: — Страна у нас непредсказуемая, поэтому всякий раз переписывать историю не надо. А вообще формулировка «переписать историю» — бред, зачем вы меня об этом спрашиваете? Вопрос же не в переписывании истории, а в ее трактовках. К большому моему сожалению, вынужден признать, что, после того как издание учебников стало коммерческим предприятием (и при продажной экспертизе при этом), многие из них читать просто невозможно.

Коллективное мнение учителей истории и обществознания МОУ лицей № 57: — Современные учебники истории максимально насыщены фактажом, информативностью, но при этом часто в материале отсутствует аналитическая база, а ведь именно она учит рассуждать, формировать свою точку зрения, да и просто думать. Воспоминания участников событий теперь присутствуют в документах параграфов, но они по-прежнему представляют лишь часть взглядов на то или иное событие, а не полный его спектр.

Так, воспоминания о ВОВ стали бы более актуализированными, если бы были представлены глазами участников событий, тех, кто пережил их, через 10, 20, 50 лет, и что говорят они о них сейчас, т. е. в развитии. Выпускник нашего лицея, победитель трех областных олимпиад по истории, окончивший с отличием исторический факультет ТГУ, поступивший в аспирантуру, однажды предложил: «Я напишу вам учебный материал — лекции к урокам, Вы согласны их использовать в работе?»

Почему бы не привлекать молодых талантливых историков к работе над новыми учебниками? Когда государство финансирует и разумно контролирует работу над созданием новых учебников, это ускоряет процесс, и в этом мы с Путиным согласны.

Тарас Юденков, генеральный директор ОАО «Техно-Торговый Центр «Индустриальный»: — К сожалению, в России зачастую все делают не как во всем мире. Я далек от этой сферы деятельности общества, однако такая ситуация говорит, что сначала государство не слишком интересовало образование и учебные программы, хотя все это время их кто-то писал, а значит, и редактировал, принимал, утверждал.

Теперь же стало особо необходимо этим заниматься, а точнее, контролировать. По моему мнению, образование — одна из важнейших сфер деятельности государства, потому что оно определяет вектор будущего развития. Переписывать историю — дело неблагодарное. И я думаю, что слова президента, как всегда, истолковали неправильно. Мне кажется, он имел в виду, что вмешательство требуется для обеспечения объективного отражения истории Государства Российского с научной и гражданской точек зрения.

Андрей Миронов, директор ООО «Мастерфайбр-групп»: — В идеале история событий должна быть объективной, но так часто бывает в истории, что она пишется как удобно тому или иному режиму или правительству. На мой взгляд, материал надо преподносить без оценок — событие как факт.

Оценка событий — это удел специалистов, и то это всего лишь их точка зрения, не более. Ценность обучения для учащихся, по-моему, должна заключаться в том, что им необходимо представлять различные точки зрения на проблему, но не как догму, а как варианты, чтобы они учились анализировать, делать свои выводы и давать свои оценки.

Игорь Милорадов, профессор: — Историю нельзя переписывать, её надо писать, а иначе наша история будет меняться каждые четыре или восемь лет.