В Тольятти можно бесплатно слушать лекции из Оксфорда
От Уфы до Майорки
Наиболее известным примером безвозмездного ликбеза считается проект Стива Джобса, который пять лет назад создал приложение iTunes U. Виртуальная площадка объединяет ведущих профессоров со всего мира, свободно размещающих видео своих лекций, лабораторных опытов и многочасовых дискуссий на тему «Почему Стив стал Стивом, а мистер Смит из соседнего дома уже пять лет стрижет газон и не может продвинуться по карьерной лестнице выше менеджера среднего звена».
Главный минус «яблочного» образования, получаемого с тольяттинских полей, заключается в необходимости иметь американский аккаунт. Очевидные преимущества: доступность, гибкость при составлении личного графика занятий и их стоимость. Точнее, ее отсутствие. Это особенно ценно на рынке финансового обучения, когда среднестатистическому предпринимателю из Уфы срочно надо понять, почему продажи его продукции стремятся к нулю, что такое team building и как разработать новую рыночную стратегию.
Организации, дистанционно предоставляющие собственные бизнес-курсы, сегодня переполняют интернет: от ведущих университетов из топ-700 до малоизвестных компаний. Первым же вузом, сделавшим реальный шаг навстречу сетевым технологиям, стал Массачусетский технологический институт. В 2002 году его рядовой выпускник Салман Хан записывал для своей племянницы видеоуроки математики, выкладывая их на YouTube. Сегодня на базе университета успешно функционирует виртуальный проект «Академия Хана», свободно предоставляющий практически все читаемые в институте лекции – около 2 тыс. курсов. Кстати, именно МИТ возглавил рейтинг в этом году.
От Оксфорда до YouTube
Среди безвозмездно предоставляемого контента МИТ – около пятидесяти бизнес-курсов, как бакалаврского, так и магистерского уровня. Последовав его примеру, видеозаписями своих лекций стали делиться Гарвард, Принстон, Оксфорд, Кембридж, а также многие другие ведущие вузы мира. На их сайтах можно погрузиться в увлекательные дискуссии о философии денег, о том, как правильно запускать свой стартап, как маленький бизнес сделать большим и сколько должен длиться идеальный спич.
Лекторы – ведущие бизнес-консультанты, успешные предприниматели, венчурные инвесторы. Для того чтобы продемонстрировать, насколько интересным может быть подобный учебный процесс, цитируем слова профессора МИТ, сказанные в начале одной из своих лекций: «Считается, что финансы – это деньги. Но я не буду говорить о деньгах слишком много. Деньги – это просто инструмент для измерения ценностей».
Главный минус всех этих ресурсов – на 100% англоязычный контент. Впрочем, рунет также предоставляет массу возможностей стать магистром в любых экономических дисциплинах. Самый известный отечественный проект – lektorium.tv, предлагающий уроки ведущих лекторов России из МГУ, СПбгУ и многих других вузов. Материалы можно выбирать по названию учебного заведения, предмету или лектору.
Еще одна популярная веб-площадка – «Система дистанционного бизнес-образования» от businesslearning.ru, располагающая базой из 90 модулей по основам предпринимательства, финансам, менеджменту, маркетингу и налогообложению. Интересно, что после окончания бесплатных онлайн-курсов можно получить реальный сертификат о повышении квалификации. Правда, для этого придется отправиться по московскому адресу на очную аттестацию.
Для тех, у кого на усвоение информации больше настроены зрительные рецепторы, существует образовательный портал univertv.ru и специальный проект YouTube, объединяющий преподавателей и учеников со всего мира в одной аудитории – youtube.com/education.
От маркетинга до знаний
Какая выгода ректору из Оксфорда, что лекции его профессуры смотрит предприниматель из Тольятти, желающий безвозмездно получить ценные знания? «Маркетинг», – отвечает администрация МИТ. По ее данным, уже в первый год после создания ресурса сайт института посетило более 300 тыс. любопытных глаз со всего мира. При этом около 40% пришлось на зарубежную клиентуру.
«В сети мы показываем, как хорошо умеем учить, и тем самым привлекаем новых студентов, – открыто говорят руководители ведущих вузов мира, запускающих бесплатные дистанционные программы. – Но мы не открываем доступ непосредственно к диплому, который свидетельствует о получении настоящего образования».
Интернет-слушателям бизнес-образования необходимы высокий уровень самоорганизации и личная мотивация. Как говорят сами лекторы: «Научить с помощью e-learning нельзя. Научиться при помощи e-learning можно».